“मध्य प्रदेश के छिंदवाड़ा सल सांसद विवेक बंटी साहू की विकास डायरी”

सांसद श्री बंटी विवेक साहू ने आदिवासी बच्चों को नई दिल्ली भेजने के लिए पूरी व्यवस्था की, ताकि वे संसद भवन का भ्रमण कर सकें। इन विद्यार्थियों का यह पहला मौका था जब उन्हें दिल्ली जाने और वहां संसद भवन जैसी प्रतिष्ठित संस्था का दौरा करने का अवसर मिला। यह अवसर उनके जीवन में एक महत्वपूर्ण अनुभव साबित हुआ।

शैक्षणिक भ्रमण का उद्देश्य

विद्यार्थियों ने नए और पुराने संसद भवन का भ्रमण किया, जिसका मुख्य उद्देश्य उन्हें सामाजिक अध्ययन से जुड़ी महत्वपूर्ण जानकारी प्रदान करना था। भ्रमण के दौरान, बच्चों को लोकसभा और राज्यसभा की बैठकों, उनके संचालन की प्रक्रिया, और संयुक्त अधिवेशन के कक्ष में होने वाली गतिविधियों के बारे में जानकारी दी गई।

साथ ही, विद्यार्थियों ने संसद भवन के म्यूजियम का भी अवलोकन किया, जहां संसद के इतिहास और उसकी भौगोलिक जानकारी से संबंधित जानकारियां उपलब्ध थीं। विद्यार्थियों ने इस यात्रा को अत्यधिक रोमांचक और शिक्षाप्रद पाया, खासकर नए संसद भवन का दृश्य उनके लिए अत्यंत आकर्षक रहा।

विद्यार्थियों का उत्साह

संसद भवन का शैक्षणिक भ्रमण विद्यार्थियों के लिए एक अविस्मरणीय अनुभव था। बच्चों में संसद भवन के प्रवेश को लेकर उत्साह साफ तौर पर नजर आ रहा था। वे इसे अपनी शिक्षा का एक अहम हिस्सा मानते हैं, जो उनके विकास और देश की राजनीति को समझने में सहायक होगा। कुछ विद्यार्थियों ने इस अवसर पर नृत्य भी किया, जो उनके मनोबल और आनंद को प्रदर्शित करता है।

भ्रमण में शामिल स्टाफ और विद्यार्थी

संसद भवन का भ्रमण करने वाले स्कूल के स्टाफ और विद्यार्थियों में शामिल थे:
शिक्षक:

• बी.के. सानेर
• महेश इनवाती
• नीलू भारती
• श्रीमती संगीता पवार

विद्यार्थी:

• विवेक भारती
• साईं मरकाम
• अंकुश भारती
• रमेश भारती
• हर्षिता जोशी
• अभ्या गोहिया
• रितिका धुर्वे
• राधिका उईके
• काव्य नर्रे
• सुहानी सरवैया
• एंजेल सरवैया
• शीतल विश्वकर्मा
• अंजलि मरकाम
• योगिता डेहरिया

सांसद बंटी विवेक साहू के प्रयासों से यह भ्रमण न केवल इन विद्यार्थियों के लिए एक अद्भुत अनुभव था, बल्कि इसने उन्हें शिक्षा और देश की राजनीति को बेहतर तरीके से समझने का अवसर भी दिया। इस यात्रा से विद्यार्थियों को उनके भविष्य के लिए नई प्रेरणा मिली है, और वे इसे अपनी शैक्षिक यात्रा का एक महत्वपूर्ण हिस्सा मानते हैं।